What is "Cultural-Historical Psychology"? Or: Activity Theory as Methodology
Abstract
Abstract: Referring to the ongoing discussion about the meaning of Cultural-historical Psychology I will defend two theses: (1) Activity Theory is a methodology; (2) The core of what is called the Cultural Historical School is its specific methodology. Because in English speaking countries the term “methodology” commonly covers the sum of scientific methods, techniques, and procedures, I will try to explain his understanding of methodology – following E.G. Judin – as a historically developed complex comprising four different levels of knowledge, of which the fundamental basis and principal level is philosophical knowledge, although these philosophical principles may never be directly applied or transferred to the level of concrete scientific disciplines.
Keywords: 4 Levels of Methodological Knowledge; Philosophy of Psychology; Activity Theory; Cultural-historical Psychology; Vygotsky; Leontiev
Che cos'è la "psicologia storico-culturale"? Ovvero: la teoria dell'Attività come metodologia
Riassunto: In relazione alle continue discussioni sul significato della Psicologia Storico-culturale propongo due tesi: (1) la Teoria dell’Attività è una metodologia; (2) la metodologia specifica della Psicologia Storico-culturale è il nucleo principale di quanto si definisce Scuola Storico-culturale. Dal momento che nei Paesi anglofoni il temine “metodologia” di copre solitamente il complesso delle tecniche, delle procedure e dei metodi scientifici, cerchero di illustrare il proprio modo di intendere la metodologia – seguendo E.G. Judin – come complesso storicamente emergente di quattro diversi livelli di conoscenza, la cui base fondamentale e il cui livello principale per ogni sistema metodologico è la conoscenza filosofica, per quanto i principi filosofici non possano mai essere direttamente applicati o trasposti sul piano della concreta prassi delle discipline scientifiche.
Parole chiave: 4 Livelli di conoscenza metodologica; Filosofia della Psicologia; Teoria dell’attività; Psicologia storico-culturale; Vygotsky; Leontiev
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DOI: https://doi.org/10.4453/rifp.2014.0024
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